Προβολή Ταινίας: Το ταγκό των Χριστουγέννων

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Στα πλαίσια των Χριστουγεννιάτικων Εκδηλώσεων μας 

ο Σύλλογος Γυναικών Θίσβης &

το Μουσείο Σχολικής Ζωής Θίσβης

 σας προσκαλούν να παρακολουθήσετε 

την ταινία "Το Ταγκό των Χριστουγέννων" 

του Νίκου Κουτελιδάκη, 

την Κυριακή 22 Δεκεμβρίου 2013 και ώρα 18:00 

στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων 

του Μουσείου Σχολικής Ζωής Θίσβης

Υπόθεση: Δεκαετία του 1970… είναι Χριστούγεννα και στο στρατόπεδο Βάτη, στον Έβρο, προετοιμάζονται για την καθιερωμένη χριστουγεννιάτικη γιορτή.

Οι σκέψεις, όμως, του υπολοχαγού Στέφανου Καραμανίδη είναι κάπου αλλού. Άνθρωπος κλειστός, χωρίς χαμόγελο, αγρίμι, έχει μόνο μια επιθυμία: να ζητήσει σε χορό τον κρυφό του έρωτα, την Ζωή, σύζυγο του Συνταγματάρχη Μανώλη Λόγγου.

Δεν ξέρει, όμως, να χορεύει. Θα ζητήσει την βοήθεια ενός φαντάρου, του Λάζαρου Λαζάρου, ενός συνεσταλμένου νεαρού, από τους λίγους που ξεχώριζαν στο στρατόπεδο για την μόρφωση και καλλιέργεια τους.

Η γνωριμία τους, σύντομη αλλά καταλυτική, θα είναι η αφορμή για μια σειρά γεγονότων που θα κορυφωθούν με ένα Τανγκό… Το Τανγκό των Χριστουγέννων… σε μια μέρα που θα αλλάξει τις ζωές των τριών ηρώων μια για πάντα.

Σκηνοθεσία: Νίκος Κουτελιδάκης

Σενάριο: Βαγγέλης Νάσης

Μουσική: Γιάννος Αιόλου

Παραγωγή: Γιάννης Εξηντάρης (2011)

Διάρκεια: 102' 

Πρωταγωνιστούν: Γιάννης Στάνκογλου, Γιάννης Μπέζος, Αντίνοος Αλμπάνης, Βίκυ Παπαδοπούλου.

Η ταινία κυκλοφορεί και σε βιβλιο του Γιάννη Ξανθούλη από τις Εκδόσεις Καστανιώτη.

Πριν την προβολή της ταινίας, οι κυρίες του Δ.Σ. 

του Συλλόγου Γυναικών Θίσβης

θα σας υποδεχτούν με ζεστό καφέ και χειροποίητα γλυκά!!!

Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου στην Εκπαίδευση

Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου στην Εκπαίδευση

Σύμφωνα με το άρθρο 27 της Oικουμενικής Διακήρυξης για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα: «Καθένας έχει το δικαίωμα να συμμετέχει ελεύθερα στην πνευματική ζωή της κοινότητας, να χαίρεται τις καλές τέχνες.»

Από το 2008 η 27η Νοεμβρίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα για το Θέατρο στην Εκπαίδευση από το Διεθνή Οργανισμό για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (IDEA). 

Ο εορτασμός αυτός αποτελεί έκφραση της ανάγκης όλων να αναδείξουμε την πολιτισμική δυναμική της εκπαίδευσης αλλά και την εκπαιδευτική δυναμική της Θεατρικής Τέχνης στο χώρο, όπου ο καθένας μας εργάζεται με παιδιά, με νέους αλλά και με ενήλικες.

Η πολύπλευρη προσφορά όχι μόνο του θεάτρου αλλά και εν γένει της Τέχνης στην Εκπαίδευση μπορεί να αποδελτιωθεί στα παρακάτω σημεία:

1. Οι τέχνες διδάσκουν στα παιδιά να κρίνουν σωστά τις ποιοτικές σχέσεις. Στις τέχνες 

είναι σημαντική η κριτική ικανότητα και όχι, όπως συμβαίνει με πολλά μαθήματα του 

προγράμματος σπουδών, οι σωστές απαντήσεις και οι κανόνες.

2. Οι τέχνες διδάσκουν στα παιδιά ότι ένα πρόβλημα μπορεί να έχει περισσότερες από μία λύση και ότι για κάθε ερώτημα μπορεί να υπάρχουν περισσότερες από μία απαντήσεις.

3. Οι τέχνες εξυμνούν πολλαπλές προοπτικές. Ένα από τα μεγάλα διδάγματά τους είναι 

ότι υπάρχουν πολλοί τρόποι με τους οποίους μπορούμε να δούμε και να ερμηνεύσουμε τον κόσμο.

4. Οι τέχνες διδάσκουν στα παιδιά ότι σε περίπλοκες μορφές προβλημάτων οι σκοποί 

επίλυσης δεν είναι σταθεροί, αλλά αλλάζουν ανάλογα με την περίσταση και την ευκαιρία. Το να μαθαίνει κανείς μέσα από τέχνες απαιτεί την ικανότητα και την προθυμία να 

παραδοθεί στις απροσδόκητες δυνατότητες που δίνει ενα έργο καθώς εξελίσσεται.

5. Οι τέχνες προβάλουν έντονα το γεγονός ότι ούτε οι λέξεις ούτε οι αριθμοί μπορούν να 

εκφράσουν ό,τι μπορούμε να γνωρίζουμε. Τα όρια της γλωσσικής μας ικανότητας δεν 

καθορίζουν τα όρια της γνώσης μας.

6. Οι τέχνες διδάσκουν τους μαθητές ότι οι μικρές διαφορές μπορεί να έχουν μεγάλες 

συνέπειες. Οι τέχνες κινούνται με λεπτότητα ανάμεσα σε διακριτικούς τόνους.

7. Οι τέχνες διδάσκουν τους μαθητές να σκεφτούν με τη χρήση και διαμέσου ενός υλικού. Όλες οι μορφές τέχνης χρησιμοποιούν κάποια μέσα, με τα οποία οι εικόνες γίνονται 

πραγματικότητα.

8. Οι τέχνες βοηθούν τα παιδιά να μάθουν να λένε ό, τι δεν μπορεί να ειπωθεί. Όταν τα 

παιδιά καλούνται να αποκαλύψουν τι συναισθήματα τους δημιουργεί ένα έργο Τέχνης, 

τότε πρέπει να καταφύγουν στις ποιητικές τους ικανότητες για να βρουν τις κατάλληλες 

λέξεις.

9. Οι τέχνες μάς κάνουν ικανούς να αποκτήσουμε την εμπειρία που καμμια άλλη πηγή δεν μας δίνει και μέσα από μια τέτοια εμπειρία να ανακαλύψουμε το εύρος και την ποικιλία 

του τι είμαστε ικανοί να συναισθανόμαστε.

10. Η θέση των τεχνών στο σχολικό πρόγραμμα συμβολίζει για νέους αυτό που, 

αντίστοιχα για τους ενήλικες, είναι σημαντικό.

Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής Θίσβης εγκαινιάζει 

το πρώτο Camp για παιδιά!!! 

Τα Χριστούγεννα αποτελούν την αγαπημένη γιορτή μικρών και μεγάλων και ταυτόχρονα προσφέρουν την δυνατότητα ανάπτυξης διαθεματικών δραστηριοτήτων γνωστικού και ψυχαγωγικού ενδιαφέροντος. Σε αυτό το πλαίσιο και θέλοντας να δώσουμε περισσότερο χρώμα και χαρά τις γιορτινές αυτές μέρες στους μικρούς μας φίλους, διοργανώνουμε το πρώτο μας Χριστουγεννιάτικο Camp στις 24, 27, 30 Δεκεμβρίου 2013 και στις 3 Ιανουαρίου 2014. 

Στην διάρκεια των εργαστηρίων τα παιδιά που θα συμμετάσχουν θα έχουν την δυνατότητα να ενημερωθούν από τους εμψυχωτές για τα Ήθη και τα Έθιμα του 12ημέρου, να ακούσουν παραμύθια και κάλαντα από όλα τα μέρη της Ελλάδας και του κόσμου, να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικά παιχνίδια, να εκφραστούν μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και την δημιουργική κίνηση, να δημιουργήσουν χριστουγεννιάτικες κατασκευές, να πειραματιστούν με χριστουγεννιάτικες συνταγές!

Τα εργαστήρια έχει αναλάβει η επιστημονική ομάδα του Μουσείου και το κόστος συμμετοχής αφορά στα υλικά που θα χρησιμοποιηθούν κατά την διάρκεια των δραστηριοτήτων. Το κόστος είναι 3 ευρώ ανά παιδί ανά εργαστήριο. Ισχύει προσφορά για όποιον συμμετάσχει και στα τέσσερα εργαστήρια 10 ευρώ ανά παιδί! Ενώ για την συμμετοχή είναι απαραίτητη η κράτηση θέσης!!!

Μην καθυστερείτε! Δηλώστε αμέσως συμμετοχή και γεμίστε τις μέρες των εορτών με ευχάριστες και δημιουργικές δραστηριότητες! Σας περιμένουμε!!!

Παγκόσμια Ημέρα για τα Διακιώματα του Παιδιού

Τα Δικαιώματα του Παιδιού- Animation από παιδιά

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού
(με απλά λόγια)

1. ορισμός: “Παιδιά” θεωρούνται όλα τα κορίτσια και τα αγόρια από 0 έως 18 ετών.
2. απαγόρευση διακρίσεων: Όλα τα παιδιά είναι ίσα. Έχουν δικαίωμα να τα αντιμετωπίζουν χωρίς διακρίσεις λόγω της φυλής, του φύλου, της γλώσσας, της θρησκείας, των απόψεων, της περιουσίας, της κατάστασης, των ιδιαίτερων αναγκών ή της εμφάνισής τους.
3. το συμφέρον του παιδιού: Όταν οι μεγάλοι παίρνουν αποφάσεις που αφορούν τα παιδιά, πρέπει να υπολογίζουν πριν από όλα το συμφέρον των παιδιών. Η Πολιτεία πρέπει να προστατεύει και να φροντίζει τα παιδιά, αν οι γονείς τους δεν μπορούν να το κάνουν.
4. μέτρα της Πολιτείας: Η Πολιτεία πρέπει να παίρνει όλα τα κατάλληλα μέτρα για να εφαρμόζονται τα δικαιώματα των παιδιών.
5. ρόλος γονέων και κηδεμόνων: Οι γονείς ή οι κηδεμόνες ενός παιδιού είναι υπεύθυνοι να το μεγαλώνουν έτσι ώστε να αναπτύσσονται οι ικανότητές του και να το βοηθούν να μάθει και να ασκεί τα δικαιώματά του.
6. δικαίωμα στη ζωή: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στη ζωή, την επιβίωση και την ανάπτυξη.
7. όνομα και ιθαγένεια: Δικαίωμα κάθε παιδιού είναι να γράφεται στο ληξιαρχείο με τη γέννησή του και να έχει όνομα, επώνυμο και ιθαγένεια, δηλαδή να ανήκει σε μια χώρα.
8. ταυτότητα: Η Πολιτεία πρέπει να βοηθά τα παιδιά να διατηρούν την ταυτότητα, την ιθαγένεια και τις οικογενειακές τους σχέσεις.
9. ζωή και επικοινωνία με τους γονείς: Κάθε παιδί έχει δικαίωμα να ζει μαζί με τους γονείς του, εκτός αν αυτοί ζουν χωριστά, αν δεν μπορούν να το φροντίσουν ή αν πρέπει να απομακρυνθεί από αυτούς για το καλό του. Όταν ζει μακριά από τους γονείς του, το παιδί έχει δικαίωμα να τους βλέπει και να επικοινωνεί μαζί τους, εκτός αν αυτό είναι αντίθετο με το συμφέρον του.
10. οικογενειακή επανένωση: Αν ένα παιδί ζει σε διαφορετική χώρα από τους γονείς του, έχει δικαίωμα να ξανασμίξει μαζί τους και να μείνουν στο ίδιο μέρος.
11. παράνομες μετακινήσεις στο εξωτερικό: Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από κάθε παράνομη απομάκρυνσή τους από τη χώρα στην οποία ζουν.
12. ελευθερία γνώμης: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη τους τη γνώμη των παιδιών για θέματα που τα αφορούν, ανάλογα με την ηλικία και την ωριμότητά τους.
13. ελευθερία έκφρασης: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να αναζητούν, να μαθαίνουν και να μεταδίδουν πληροφορίες και ιδέες, και να εκφράζονται ελεύθερα, μέσα από τον γραπτό ή προφορικό λόγο, την τέχνη ή άλλους τρόπους, αρκεί να σέβονται τα δικαιώματα των άλλων.
14. ελευθερία σκέψης και θρησκείας: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να σκέφτονται ελεύθερα και να πιστεύουν σε μια θρησκεία.
15. ελευθερία συνάντησης και ομαδικής συνεργασίας: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να συναντιόνται, να συνεργάζονται και να συμμετέχουν σε συγκεντρώσεις, αρκεί να μην παραβιάζουν τα δικαιώματα των άλλων.
16. ιδιωτική ζωή: Κανείς δεν μπορεί να επεμβαίνει αυθαίρετα ή παράνομα στην ιδιωτική ζωή, την οικογένεια, την κατοικία ή την αλληλογραφία ενός παιδιού, ούτε να προσβάλλει την τιμή και την υπόληψή του.
17. πληροφόρηση: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να μαθαίνουν τι συμβαίνει γύρω τους από τα μέσα ενημέρωσης (εφημερίδες, ραδιόφωνο, τηλεόραση, ηλεκτρονικά μέσα). Η Πολιτεία πρέπει να ενθαρρύνει τα μέσα να διαδίδουν χρήσιμες πληροφορίες και να προστατεύουν τα παιδιά από ό,τι μπορεί να τα βλάψει.
18. ευθύνες και υποστήριξη γονέων: Οι γονείς ή κηδεμόνες ενός παιδιού έχουν τη ευθύνη της ανατροφής και της ανάπτυξής του. Η Πολιτεία πρέπει να τους βοηθά σε αυτή την αποστολή και να εξασφαλίζει τη δημιουργία υπηρεσιών φροντίδας για τα παιδιά.
19. βία, παραμέληση, εκμετάλλευση: Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από κάθε μορφή βίας, προσβολής, παραμέλησης, εγκατάλειψης, σωματικής, ψυχολογικής, πνευματικής ή σεξουαλικής κακοποίησης και εκμετάλλευσης, όσο βρίσκονται στην ευθύνη των γονιών ή των κηδεμόνων τους ή άλλων προσώπων στα οποία αυτοί τα έχουν εμπιστευθεί.
20. εναλλακτική επιμέλεια: Όταν ένα παιδί δεν ζει με την οικογένειά του ή αυτή δεν μπορεί να το φροντίσει, έχει δικαίωμα ειδικής προστασίας και βοήθειας, μέσα από θεσμούς όπως η υιοθεσία, η φιλοξενία σε ανάδοχη οικογένεια ή σε κατάλληλη στέγη / ίδρυμα.
21. υιοθεσία: Η Πολιτεία πρέπει να παίρνει όλα τα απαραίτητα μέτρα ώστε μια υιοθεσία που γίνεται στην ίδια χώρα ή σε άλλη, να είναι σύμφωνη με το νόμο και να λαμβάνεται υπόψη πάνω απ’ όλα το συμφέρον του παιδιού.
22. παιδιά πρόσφυγες: Τα παιδιά πρόσφυγες, που έχουν φύγει μόνα ή συνοδευόμενα από τους δικούς τους από την πατρίδα τους επειδή εκεί κινδύνευαν, έχουν δικαίωμα ειδικής προστασίας και απολαμβάνουν όλα τα δικαιώματα που έχουν και τα άλλα παιδιά.
23. παιδιά με αναπηρίες: Τα παιδιά με σωματικές ή πνευματικές αναπηρίες έχουν δικαίωμα να ζουν σε συνθήκες που εγγυώνται την αξιοπρέπειά τους και ευνοούν την αυτονομία τους. Να απολαμβάνουν ειδική φροντίδα και να συμμετέχουν ισότιμα στην εκπαίδευση και την κοινωνική ζωή.
24. υγεία και ιατρικές υπηρεσίες: Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα στην προληπτική φροντίδα της υγείας τους και όταν αρρωσταίνουν να χρησιμοποιούν τις απαραίτητες ιατρικές υπηρεσίες για τη θεραπεία τους.
25. επανεξέταση αναδοχής: Όταν ένα παιδί τοποθετείται σε ένα ίδρυμα ή μια ανάδοχη οικογένεια, η Πολιτεία πρέπει να παρακολουθεί και να ελέγχει αν το φροντίζουν σωστά και αν απολαμβάνει όλα τα δικαιώματά του
26. κοινωνική πρόνοια: Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να απολαμβάνουν την κατάλληλη κοινωνική φροντίδα και ασφάλιση.
27. ανάπτυξη και επίπεδο ζωής: Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα σε ένα αξιοπρεπές επίπεδο ζωής: να έχουν φαγητό, ρούχα και να ζουν σε ένα ασφαλές σπίτι, ώστε να έχουν ομαλή σωματική, πνευματική, ψυχική, ηθική και κοινωνική ανάπτυξη. Αν οι γονείς τους δεν μπορούν να τους τα προσφέρουν, η Πολιτεία πρέπει να τους βοηθάει.
28. εκπαίδευση: Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα να πηγαίνουν στο σχολείο και να έχουν ίσες ευκαιρίες σε αυτό. Η Πολιτεία πρέπει να παίρνει μέτρα ώστε τα παιδιά να γράφονται και να μη διακόπτουν το σχολείο. Τα μέτρα για τη σχολική πειθαρχία πρέπει να σέβονται τα δικαιώματα και την αξιοπρέπεια των μαθητών.
29. σκοποί εκπαίδευσης: Η εκπαίδευση πρέπει να βοηθάει τα παιδιά να αναπτύσσουν τις ικανότητες και την προσωπικότητά τους και να μαθαίνουν να σέβονται τα ανθρώπινα δικαιώματα, τους διαφορετικούς πολιτισμούς και το φυσικό περιβάλλον.
30. μειονότητες: Τα παιδιά που ανήκουν σε εθνικές, γλωσσικές ή θρησκευτικές μειονότητες, έχουν δικαίωμα να έχουν τη δική τους πολιτιστική ζωή, να χρησιμοποιούν τη γλώσσα τους και να ασκούν τη θρησκεία τους.
31. ελεύθερος χρόνος και ψυχαγωγία: Όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα να ξεκουράζονται, να έχουν ελεύθερο χρόνο, να παίζουν, να ψυχαγωγούνται και να ασχολούνται με πράγματα που τους ενδιαφέρουν.
32. παιδική εργασία, οικονομική εκμετάλλευση: Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από την οικονομική εκμετάλλευση και οποιαδήποτε επικίνδυνη εργασία μπορεί να βάλει σε κίνδυνο την εκπαίδευση, την υγεία ή την ανάπτυξή τους. Η Πολιτεία πρέπει να ρυθμίζει, σύμφωνα με τις διεθνείς συμβάσεις, τα κατώτατα όρια ηλικίας, τα ωράρια και τις συνθήκες εργασίας για ανηλίκους όπως και την επιβολή ποινών σε όσους τα παραβιάζουν.
33. ναρκωτικά: Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από την παράνομη χρήση ναρκωτικών ουσιών αλλά και να μη χρησιμοποιούνται στην παραγωγή και τη διακίνησή τους.
34. σεξουαλική βία και εκμετάλλευση: Είναι υποχρέωση της Πολιτείας να προστατεύει τα παιδιά από κάθε μορφή σεξουαλικής βίας και εκμετάλλευσης, όπως ο εξαναγκασμός σε σεξουαλική δραστηριότητα, η πορνεία και η πορνογραφία.
35. απαγωγή και εμπορία παιδιών: Τα κράτη παίρνουν όλα τα κατάλληλα μέτρα για να εμποδίσουν τις απαγωγές, την πώληση και το δουλεμπόριο των παιδιών.
36. άλλες μορφές εκμετάλλευσης: Τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται από οποιαδήποτε άλλη μορφή εκμετάλλευσης που μπορεί να βλάπτει την ευημερία τους.
37. βασανιστήρια και στέρηση ελευθερίας: Κανένα παιδί δεν πρέπει να υποβάλλεται σε βασανιστήρια ή άλλη απάνθρωπη ή εξευτελιστική τιμωρία. Η θανατική ποινή και η ισόβια φυλάκιση απαγορεύεται να επιβάλλονται σε παιδιά. Η σύλληψη και κράτηση ανηλίκων πρέπει να είναι σύμφωνη με το νόμο, να έχει την ελάχιστη δυνατή χρονική διάρκεια και να ανταποκρίνεται στην ανάγκες της ηλικίας τους.
38. ένοπλες συρράξεις: Σε περίπτωση πολέμου, τα παιδιά πρέπει να προστατεύονται. Απαγορεύεται να συμμετέχουν σε εχθροπραξίες παιδιά κάτω των 15 ετών.
39. επανένταξη παιδιού-θύματος: Η Πολιτεία πρέπει να φροντίζει τα παιδιά που είναι θύματα παραμέλησης, κακομεταχείρισης, εκμετάλλευσης ή πολέμων για να ξεπερνούν τα τραύματά τους και να συμμετέχουν φυσιολογικά στην κοινωνική ζωή.
40. δικαιοσύνη / ποινική μεταχείριση: Κάθε παιδί ύποπτο, κατηγορούμενο ή καταδικασμένο για μια παράνομη πράξη έχει δικαίωμα να το αντιμετωπίζουν με αξιοπρέπεια, ανθρωπισμό και σεβασμό στις ανάγκες του, να ενημερώνεται για την υπόθεσή του σε γλώσσα που καταλαβαίνει και να έχει νομική βοήθεια για να μπορεί να υπερασπίζεται τον εαυτό του.
41. ευνοϊκότερες ρυθμίσεις: Αν οι νόμοι μιας χώρας προστατεύουν καλύτερα τα δικαιώματα των παιδιών από ό,τι αυτή η Σύμβαση, τότε πρέπει να εφαρμόζονται εκείνοι.
42. γνωστοποίηση: Τα κράτη έχουν υποχρέωση να κάνουν γνωστά στους μεγάλους και στα παιδιά τις αρχές και το περιεχόμενο αυτής της Σύμβασης.
43. εφαρμογή και έλεγχος: Μια ειδική Επιτροπή στον ΟΗΕ παρακολουθεί την εφαρμογή της Σύμβασης σε όλα τα κράτη που την έχουν υπογράψει. Οι κυβερνήσεις οφείλουν να στέλνουν εκθέσεις κάθε πέντε χρόνια και η Επιτροπή, αφού τις εξετάσει, τους στέλνει παρατηρήσεις και προτάσεις της.

Είμαστε Αγγελιοφόροι

Αν όλα τα παιδιά της γης

Προβολή Ταινίας

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Με αφορμή την επέτειο για τα 40 χρόνια 

από την εξέγερση του Πολυτεχνείου, 

ο Σύλλογος Γυναικών Θίσβης και 

το Μουσείο Σχολικής Ζωής Θίσβης 

σας προσκαλούν να παρακολουθήσετε την ταινία 

"Ο Ψύλλος" του Δημήτρη Σπύρου. 

Την Κυριακή 17 Νοεμβρίου 2013 και ώρα 18:00 

στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων 

του Μουσείου Σχολικής Ζωής Θίσβης.

(Είσοδος Ελεύθερη) 

Υπόθεση: «Ψύλλος» είναι o τίτλος μιας χειρόγραφης εφημεριδoύλας, που συντάσσει και 

εκδίδει ένας δωδεκάχρονος μαθητής, σ’ ένα απομονωμένο χωριό της ορεινής Ολυμπίας, o 

Ηλίας Σειλαϊδής. «Ψύλλος» είναι όμως κι o ίδιος o μικρός Ηλίας, γιατί είναι τόσο πολύ 

ταυτισμένος με την εφημερίδα του, ώστε κανείς πια δεν τον φωνάζει με το πραγματικό του όνομα! Κι όπως γράφει o ίδιος σ’ ένα φύλλο της εφημερίδας του… «ο Ψύλλος είναι ένα 

όνειρο… είναι τα ταξίδια που θέλω να κάνω, το σπάσιμο των συνόρων του μικρού χωριού μου…  είναι τα φτερά που με βοηθούν να πετάξω μακριά» ...

Σκηνοθεσία: Δημήτρης Σπύρου

Σενάριο: Δημήτρης Σπύρου

Φωτογραφία: Προκόπης Δάφνος

Μουσική: Μιχάλης Τερζής

Montaz: Χρήστος Σαντατσόγλου

Ηθοποιοί: Παντελής Τριβιζάς, Βασίλης Κoλoβός, Δήμητρα Χατoύπη, Αμαλία Γκιζά, Δημήτρης Σπύρoυ, Κωστoύλα Τσέλιoυ

Παραγωγή: Δημήτρης Σπύρου-Ελληνικό Κέντρο Κινηματογράφου

Χώρα Παραγωγής: Ελλάδα

Γλώσσα: Ελληνικά

Έτος Παραγωγής: 1990

Διάρκεια: 90'

Έγχρωμη

Βραβεία- Διακρίσεις:

1o βραβείο στο Φεστιβάλ «Du grain α` de΄moudre», Χάβρη 2001.

1o βραβείο στο Βαλκανικό Φεστιβάλ Σόφιας, 2000.

Βραβείο Καλύτερου Σεναρίου από την Ένωση Ιρλανδών Σεναριογράφων στο Διεθνές 

      Φεστιβάλ Κινηματογράφου του Μπέλφαστ, 1992.

1o βραβείο στο 8o Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου του Σικάγο, 1991.

1o βραβείο της Διεθνούς Ένωσης Κινηματογράφου για Παιδιά και Νέους στο 41o 

   Φεστιβάλ Βερολίνου, 1991.

Καλύτερη Ευρωπαϊκή Ταινία για Παιδιά και Νέους τη διετία 1989-1990.

1η Σχολική Εκδρομή- Δ.Σ. Θεσπιών

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής Θίσβης άρχισε να δέχεται τις πρώτες Σχολικές Εκπαιδευτικές Εκδρομές!!!!!!!

Την αυλαία άνοιξαν οι μαθητές, εκπαιδευτικοί και ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Θεσπιών. Πιο συγκεκριμένα, την περασμένη Πέμπτη 7 Νοεμβρίου 2013 οι μαθητές έφτασαν συνοδεία των δασκάλων και αντιπροσωπίας γονέων και ξεναγήθηκαν στο μουσείο παρακολουθώντας το Εκπαιδευτικό μας Πρόγραμμα: "Ένα σχολείο αφηγείται...".

Το πρόγραμμα (διάρκειας 2,5 ωρών) ξεκίνησε στις 10.00 π.μ. με την θερμή υποδοχή που ετοίμασε ο Σύλλογος Γυναικών Θίσβης προς τους επισκέπτες και την γνωριμία τους με τους εμψυχωτές του προγράμματος. 

Ακολούθησε η προβολή του εκπαιδευτικού βίντεο και η διαλογική ξενάγηση στις αίθουσες του παλιού σχολείου. 

Οι μαθητές είχαν την δυνατότητα να ενημερωθούν και να ψυχαγωγηθούν μέσα από τη συμμετοχή τους σε παιχνίδια ρόλων και την αλληλεπίδρασή τους με τα εκθέματα. 

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την αναβίωση των παραδοσιακών παιχνιδιών στην αυλή του μουσείου. 

Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές, εκπαιδευτικούς και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Θεσπιών για την επίσκεψή τους και την συμμετοχή τους στο πρόγραμμά μας και ανυπομονούμε να τους δούμε σύντομα ξανά στις προσεχείς μας εκδηλώσεις!!!